【本网讯】为进一步落实学校教学质量保障制度，准确把握本科课堂教学评价、听课评课工作新要求，压实全体教师课堂教学质量责任，工商管理教研室于2026年9月17日15:00～15:30在实验2-A207组织全体教师开展专题学习会，集中学习《leyu乐鱼中国体育官网本科课堂教学质量评价实施办法（试行）》与《leyu乐鱼中国体育官网听课评课管理办法（试行）》两份重要文件。

会上，单主任带领全体教师逐条解读两份文件核心条款。《本科课堂教学质量评价实施办法（试行）》坚持“学生中心、产出导向、持续改进”育人理念，构建起“多主体、多维度、全覆盖”的综合课堂评价体系。评价主体包含学生、督导、同行、领导四类，其中学生评价占综合成绩50%，督导评价占35%，同行评价占15%，领导评价发挥方向性把关作用，不计入权重。文件针对理论、实践、思政、艺术、体育等不同课程类型设置差异化评价指标，全部评价工作依托教学质量管理平台开展。评价结果将作为教师职称晋升、考核评优、绩效分配的重要参考，同时建立优秀教师公开课示范、教学后进教师帮扶指导的持续改进机制。

《听课评课管理办法（试行）》进一步细化听课评课工作规范，明确督导、专任教师、校院各级领导每学期最低听课时长，要求线下听课时长不得少于1学时，听课评价需在课程结束一周内录入平台，严禁虚假听课与虚假评分。文件同时完善评价异议申诉复核流程，保障评价过程公平、客观，一经查实弄虚作假行为将进行全校通报。

在交流研讨环节，各位教师结合工商管理专业理论课、实践课教学实际畅谈体会。大家表示，将严格对标文件要求，认真完成同行听课任务，在听课过程中吸收优秀教学经验；同时主动对照多元评价指标，反思自身课堂教学设计、课堂组织、课程思政融入等方面存在的不足，以评价反馈驱动课堂教学提质。

此次专题学习，帮助教研室全体教师全面掌握课堂评价与听课评课制度规范，进一步强化全员教学质量意识。下一步，工商管理教研室将把文件要求落实到教学管理全过程，常态化推进听课评课，落实评价-反馈-改进闭环机制，持续优化课堂教学，夯实本科人才培养质量根基。

稿件来源：工商管理专业教研室

撰稿人：苏小玲

摄影：谢泳琪

初审：苏小玲

复审：韩剑义

终审：梁春树