为帮助2026级环境设计专业新生尽快了解专业特色、明确学习方向、做好大学阶段学业与职业规划，2026年9月10日，环境设计专业在美术学院403A开展2026级新生入学教育活动。本次活动由专业负责人赵文瑾老师主讲，2026级环境设计专业全体新生参加，2024级学生聂诗红受邀进行学习经验与实践经历分享。
活动伊始，赵老师围绕环境设计专业的培养目标、专业特色与发展方向，为新生进行了系统介绍。通过专业讲解，新生进一步认识到环境设计不仅涉及景观设计、室内设计等专业领域，更是一门融合艺术审美、设计思维、工程技术与文化创意的综合性专业。赵老师结合专业实际，引导新生建立对环境设计专业的整体认知，帮助大家从“了解专业”逐步走向“认识专业、热爱专业”。
在课程体系介绍环节，赵老师从基础课程、专业核心课程、实践课程等方面，对大学阶段的学习内容和培养路径进行了详细讲解。通过梳理不同阶段的课程之间的衔接关系，让新生对未来学习任务和专业能力培养有了更加清晰的认识。同时，赵老师结合学生作品进行展示与分析，通过优秀设计案例直观呈现环境设计专业的学习成果，使新生进一步感受到专业学习从基础训练到设计实践、从课堂学习到综合创作的完整过程。
针对新生普遍关注的未来发展问题，赵老师还从升学、就业、设计实践及职业发展等方面开展职业规划教育，引导同学们尽早树立职业意识，根据自身兴趣和能力合理确定发展方向。她鼓励新生珍惜大学阶段的学习机会，注重专业基础积累和综合能力提升，在掌握专业知识的同时积极参与实践与竞赛，不断提升设计表达、创新思维和团队协作能力，为未来的升学与就业打下坚实基础。
活动特别设置了交流环节。2024级环境设计专业学生聂诗红结合自身学习经历，与2026级新生分享了大学阶段的学习体验和成长感悟。她从课程学习、专业实践、设计竞赛等方面介绍了自己的经验，并分享了参加专业竞赛过程中的收获与体会，让新生更加直观地了解到如何将课堂所学转化为设计实践，在一次次尝试与实践中提升专业能力。
此外，聂诗红还分享了参与课外校团委志愿者活动的经历。她鼓励学弟学妹积极走出课堂，主动参与校园实践和志愿服务，在丰富课余生活的同时提升沟通能力、组织能力与社会责任感，实现专业学习与综合素质发展的协同提升。
此次新生入学教育不仅帮助2026级环境设计专业新生进一步了解了专业特色、课程体系和未来发展方向，也通过优秀作品展示和朋辈经验分享，为新生提供了更加直观、鲜活的学习参考。相信通过此次入学教育，同学们能够更好地完成从高中生到大学生、从“新生”到“设计学习者”的角色转变，以积极的学习态度开启环境设计专业学习的新阶段。
新起点，新征程。愿2026级环境设计专业新生以兴趣为引、以专业为基、以实践为翼，在学习中不断探索设计的可能性，勇于实践、积极参赛、主动成长，在环境设计的学习道路上书写属于自己的精彩篇章。
撰稿：赵文瑾
初审：程 敏
复审：郝孝华
终审：徐浩艇
