为深化创新创业实践教学改革，集中展示AI赋能XR技术的课程创作成果，面向全校普及虚拟现实前沿技术，营造浓厚的校园科创氛围，6月22日至23日，由AI工程师学院数字媒体技术教研室、《XR开发创新创业实践》课程组主办，课程学生骨干团队、23数字媒体创意班B1班9个参展项目小组承办，宋悦、邵烨荣担任总指导的“虚实共生・智创未来——AI赋能XR创新创业实践成果展”，在三水校区第二教学楼AB栋连廊成功举办。

开幕致辞启新程科创盛宴正式启幕

开幕前夕，在总指导宋悦老师、邵烨荣主任、课程学生骨干团队的统筹推进下，23级数字媒体创意班全体项目组学生通力协作，有序完成场地规划布置、VR设备调试、展架物料布设等全部筹备工作，以饱满的精神状态保障展览顺利启幕。

6月22日上午9:00，作品展开幕仪式如期举行。院长张永平、副院长胡垂立，数字媒体技术教研室主任邵烨荣，余云灿老师、谢意一老师、宋悦老师出席本次开幕仪式。

张永平院长为展览致开幕辞。张院长首先对本次作品展的成功举办表示热烈祝贺，对同学们全流程自主研发、独立落地展览的实践成果给予了高度肯定。张院长指出，人工智能与虚拟现实技术是数字经济时代的核心发展方向，也是学校应用型人才培养的重要发力领域。张院长鼓励全体同学以本次展览为全新起点，立足专业所学、深耕技术实践，持续强化创新思维与工程落地能力，在数字技术领域不断探索突破，成长为符合产业需求的高素质应用型人才。

胡垂立副院长在随后的发言中表示，本次线下实体作品展是课程开设以来的首次全新实践，在展览规模、作品数量与主题丰富度上均实现了新的突破。展出的9组作品品类丰富、主题多元，覆盖广府早茶文化、非遗传承、校史展馆、消防安全科普等多个领域，充分展现了数媒专业学生的创意活力与工程实践能力。胡院长同时透露，学院将持续推进课程建设，推动课程优化升级，进一步打磨作品质量与呈现效果，打造更高水平、更高质量的XR教学实践成果，让沉浸式数字技术在校园中发挥更大的科普价值与育人价值。

分区布设体验佳高温不减观展热情

本次展览为期两天，虽时值盛夏、气温偏高，却丝毫未减退全校师生的观展热情，展览现场人气持续高涨，前来体验的师生络绎不绝。

展览现场科学设置三大功能展区，全方位覆盖体验、互动与科普需求：主形象与签到互动区承担人流引导、打卡集章、礼品兑换功能；课程成果核心体验区为9组项目设置独立展位，配套作品介绍易拉宝、VR体验设备、项目演示屏及专属讲解员；XR科普互动与问卷收集区通过科普海报普及VR/AR/MR技术知识，同步收集观众体验反馈。

本次展览共展出9组学生原创XR沉浸式作品，内容涵盖校史文化、非遗传承、科普教育、安全实训等多个主题方向。每一组展位均配备专属学生工作人员，提供一对一的作品讲解与设备操作引导，即便是从未接触过VR设备的参观者，也能在工作人员的指导下快速上手，沉浸式畅游虚拟数字世界。戴上VR头显，参观者既可漫步开平碉楼街巷，沉浸式感受侨乡文化底蕴；也可置身数字校史馆，沉浸式重温学校发展历程；既能走进古建工坊，亲手解锁传统榫卯结构的奥秘；也能参与消防安全实训，在互动体验中掌握应急安全知识。生动的交互形式、多元的内容主题，获得了现场师生的一致好评。

为增强观展互动性，展览同步设置了作品投票与观展问卷环节。师生体验完作品后，可扫码为心仪作品投票、写下观展感想，完成即可领取精美纪念礼品。问卷台前参与踊跃，师生们在互动中留下真实的体验反馈，也为后续作品的优化迭代积累了宝贵的参考意见。

AI赋能显特色以展促学深化育人成效

本次展览以“AI全流程赋能XR开发”为核心特色，所有展出作品均由23级数字媒体创意班学生独立完成，从前期选题策划、场景搭建、交互开发，到后期落地布展、现场运营，实现全流程自主研发。创作过程中，同学们将AI技术深度融入XR作品创作全链路，借助AI工具提升场景生成、模型制作、美术设计的效率与质量，真正践行了“AI赋能XR创作”的课程核心理念。

本次作品展既是课程教学成果的一次集中检阅，也是一场面向全校的XR技术科普活动，既为学生搭建了成果展示、交流学习的实践平台，也在校园内营造了浓厚的科技创新氛围。高温天气下，全体筹备与值守同学始终坚守岗位、认真履职，全力保障展览的有序运行，充分展现了良好的精神风貌与责任意识。

近年来，AI工程师学院持续深化实践教学改革，聚焦数字技术前沿领域，将AI技术融入专业教学全链条，着力培养符合产业需求的高素质应用型数字技术人才。下一步，学院将继续完善实践教学体系，打磨优质教学成果，不断提升人才培养质量，助力学生在数字科技领域实现更高质量的成长与发展。

图片来源：吴弘烨

撰稿：宋悦

初审：刘怡伶

复审：邵烨荣

终审：胡垂立